포스텍(총장 김도연)이 재단법인 여시재, 충청남도와
함께 4차 산업혁명 시대에 걸맞는 인재 육성을 담당할 교사 양성 프로그램을 운영한다.

포스텍(총장 김도연)은 5월 24일 재단법인 여시재(이사장
이헌재), 충청남도교육청(교육감 김지철), 충청남도청(도지사 안희정)과 함께 충청남도교육청에서
전략적 업무협약을 맺고 4차 산업혁명에 대비해 초·중등 교사 대상 디지털
소양교육과 컴퓨팅 사고력 증진을 위한 교육 플랫폼을 구축하기로 했다.

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포스텍이 5월 24일 재단법인 여시재, 충청남도교육청, 충첨남도청과 함께 4차 산업혁명시대 미래 인재 육성을 위한 전략적 업무협약을 체결했다. 왼쪽부터 여시재 이광재 상임부원장, 포스텍 김도연 총장, 충청남도교육청 김지철 교육감, 남궁영 충청남도 정무부지사

인공지능(AI)과 사물인터넷, 빅데이터 등 모든 기술이
융합해 사람과 사물, 공간이 이어지는 차세대 산업혁명, 4차 산업혁명은 인류 역사에
큰 변화를 가져올 것으로 예상된다. 4차 산업혁명이라는 대변혁의 시기를 맞아 우리가
직면한 가장 중요한 과제는 교육, 그리고 미래를 책임질 인재를 가르칠 교사 양성이다.

문제를 해결하는 고차원적 사고력과 문제해결 능력을
의미하는 컴퓨팅 사고력은 미래세대에게 읽기와 쓰기처럼 필수 능력이 될 것으로
주목받고 있다. 이는 특정 직업에 한정하지 않고 급변하는 환경과 정보기술에 따라
어떤 일에든 적응할 수 있도록 돕는 창의적 사고 방법이다.

컴퓨팅 사고력 배양을 위해서는 컴퓨터 소프트웨어를
만드는 기본 사고체계인 ‘코딩교육’이 중심이 된다. 이를 통해 컴퓨터 언어뿐만 아니라
복잡한 문제를 논리적으로 분석·처리하며 다른 사람과 협력하는 법을 배우게
된다.

2018년부터 우리나라 초·중·고교에서
코딩교육이 의무교육으로 지정된다. 하지만 새로운 교육을 실행할 전담 교사 수,
교사의 전문 역량, 교육 콘텐츠 등이 부족해 부실 수업이 될 것이라는 우려가 많다.
무엇보다 코딩교육의 주 목표인 컴퓨팅 사고를 배양할 수 있는 교사나 교육 프로그램이
턱없이 부족하다는 것이 가장 큰 걸림돌로 지적되고 있다.

포스텍은 이 문제를 해결하고자 여시재, 충청남도교육청,
충청남도와 함께 컴퓨팅 사고력(Computational Thinking) 신장을 포함한 창의적 교육
콘텐츠와 그에 맞는 새로운 교육방법을 교사들에게 가르치는 우리나라 첫 Teach the
Teachers(교사 소양 교육) 프로그램 개설에 나선다. 이는 미국에서 다양하게 시도되고
있는 교사 소양 증진 프로그램 ‘Teach the Teachers’ 프로그램과 같은 것이다.

이제야 발걸음을 떼는 한국과 달리, 미국은 이 분야에
100만명의 교사를 육성하고자 막대한 예산을 쏟아왔고, 영국은 2014년부터 초등학교
정규 교과목으로 코딩교육을 포함해 만 5세부터 교육을 받고 있는 등 선진국들은
일찍이 컴퓨팅 사고력 향상 교육에 힘써왔다.

이날 협약으로 네 기관은 태스크포스(TF)팀을 꾸려
본격적으로 프로그램 마련에 들어가며, 9월부터 포스텍이 제공하는 MOOC(온라인 공개
수업) 강의를 시작한다. 참여를 희망하는 모든 교사가 수강할 수 있으며, 교육과정을
성공적으로 이수한 교사들을 대상으로 포스텍 캠퍼스에서 추가 현장교육도 실시할
예정이다. 포스텍-여시재는 이 프로젝트를 전국으로 확대해 나갈 계획이며, 현재
경상북도와도 협력을 추진 중이다.

포스텍 김도연 총장은 "새로운 디지털 혁명 시대를
살아가야 하는 미래세대에게 지식전달과 축적에 그치는 과거 세대의 교육 방식을
고수해서는 안된다. 우리 미래세대가 진취적이고 창의적인 교육을 받기 위해서는
무엇보다 교사의 변화가 가장 중요하며 이를 통한 교육현장의 혁신을 위해 참여기관들과
최선을 다하겠다"고 말했다.

최혜영 커뮤니케이터